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2022届省级优秀毕业生事迹材料(二十六)硕士研究生何帆

发布日期:2022-05-12    作者:     来源:     点击:

姓名:何帆

导师:高伟俊 教授 、孟曦 教授

辅导员:刘超

建筑与城乡规划学院 建筑学硕士研究生

座右铭:凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深


个人简介

何帆,共青团员,20199月考入纽约国际967线路测试建筑与城乡规划学院建筑学专业攻读硕士研究生。研究生学习期间的学业成绩和综测成绩均位列年级第一,先后获得2019-2020学年硕士研究生国家奖学金、纽约国际967线路测试2020-2021学年综合学业一等奖学金、纽约国际967线路测试2020-2021学年宗倬章奖学金。在导师高伟俊院士和孟曦教授的悉心指导下,累计发表学术论文9篇,其中1SCI论文6篇,国际学术会议论文2篇,中文论文1篇,研究成果获得山东省研究生优秀成果奖三等奖。

工作方面,担任建筑研191班学习委员,全心全意为同学服务。在担任学习委员期间,积极发挥自己在学习上的优势,积极帮助同学开展科研活动,向同学们分享专业领域的最新研究进展。与同学真诚相处,相互帮助,共同进步,建立了良好的人际关系,得到了大家的尊重和支持,在2021年被评为纽约国际967线路测试“优秀研究生干部”。

实践方面,积极参与学校里的日常活动,勇于创新,不断超越自己。作为项目负责人带领同学获得了纽约国际967线路测试“互联网+”大赛铜奖和纽约国际967线路测试山东省大学生科技创新大赛二等奖。同时,担任着纽约国际967线路测试滨海人居环境学术创新中心助理员,积极参与多次国际学术会议会务组织工作,并且作为学院的学生志愿者在疫情期间积极参与学院和学校的防疫工作。

部分研究成果展示

[1] Fan He, Junlong Zou, Xi Meng, Weijun Gao, Liyu Ai. Effect of copper foam fin (CFF) shapes on thermal performance improvement of the latent heat storage units. Journal of Energy Storage 32 (2022). SCI&EI

[2]Gao Yanna, Fan He, Xi Meng, Ziyun Wang, Ming Zhang, Hanting Yu, Weijun Gao. Thermal Behavior Analysis of Hollow Bricks Filled with Phase-Change Material (Pcm). Journal of Building Engineering 31 (2020). SCI&EI

[3]Gao Yanna, Fan He, Ting Xu, Xi Meng, Ming Zhang, Lianyu Yan, Weijun Gao. Thermal Performance Analysis of Sensible and Latent Heat Thermal Energy Storage Tanks: A Contrastive Experiment. Journal of Building Engineering 32 (2020).SCI&EI

[4]Meng Xi, Lianyu Yan, Fan He. Filling Copper Foam Partly on Thermal Behavior of Phase-Change Material in a Rectangular Enclosure. Journal of Energy Storage 32 (2020). SCI&EI

[5]Meng Xi, Li Meng, Junlong Zou, Fan He. Influence of the Copper Foam Fin (Cff) Shapes on Thermal Performance of Phase-Change Material (Pcm) in an Enclosed Cavity. Case Studies in Thermal Engineering 23 (2021). SCI&EI

[6]Meng Xi, Lianyu Yan, Jiaqi Xu, Fan He, Hanting Yu, Ming Zhang. Effect of Porosity and Pore Density of Copper Foam on Thermal Performance of the Paraffin-Copper Foam Composite Phase-Change Material. Case Studies in Thermal Engineering 22 (2020). SCI&EI